Het is vandaag veertig jaar geleden dat striptekenaar Willy Vandersteen, vooral bekend van “Suske & Wiske” de eretitel “doctor ludorum causa” mocht ontvangen van het Mechelse Speelgoedmuseum. Bij dezer gelegenheid schreef Jan Mestdagh het volgende artikel in De Rode Vaan.
Lees verder “Veertig jaar geleden: Willy Vandersteen doctor ludorum causa”
De Culturele Vereniging Spirit (Temse) bestaat 40 jaar, een dankbare aanleiding om de historiek te reconstrueren. Op zaterdag 2 december wordt het jubileumboek officieel voorgesteld op het gemeentehuis.
Lees verder “40 jaar Culturele Vereniging Spirit Temse”
Het is vandaag al 65 jaar geleden dat in het weekblad “Spirou” de eerste aflevering van “La flûte à six schtroumpfs” werd gepubliceerd, een verhaal van Johan & Pirrewiet waarin de smurfen voor het eerst hun opwachting maken. Alhoewel dit niet helemaal waar is, wat ik zeg. Het stripverhaal verscheen oorspronkelijk gewoon als “La flûte à six trous”, het gebruik om de woorden door “schtroumpfs” (smurfen) te vervangen, is slechts ingevoerd nadat ze immens populair bleken te zijn. In 1975 kwam een tekenfilmversie van dit album in de zalen. Deze werd gerealiseerd door Belvision met de medewerking van de oorspronkelijke tekenaar Peyo en scenarist Yvan Delporte. Hij is sinds 2008 (vijftigste verjaardag!) verkrijgbaar op dvd. Dat jaar verscheen bij Le Lombard ook het (onvertaalde) stripalbum Les schtroumpfeurs de flûte. Dit album is eigenlijk de prequel voor De fluit met zes smurfen. Het lost een aantal onopgeloste vragen van het verhaal op, namelijk hoe de fluit bij de koopman terechtkwam en waarom de smurfen die eigenlijk maakten. (Wikipedia)
Lees verder “65 jaar geleden: “La flûte à six schtroumpfs””
Vandaag is het precies 85 jaar geleden dat de eerste aflevering van de Superman-strip van Bob Kane verscheen, de ingezetene van de planeet Krypton, die hier op aarde Clark Kent heette.
Lees verder “85 jaar geleden: “Is het een vogel? Is het een vliegtuig? Nee, het is Superman!””
Het viel Jim Davis op dat er geen strips waren met katten in de hoofdrol. Jim begon hierop met het maken van schetsen van katten gebaseerd op herinneringen aan zijn jeugd op de boerderij. De schets die hem het meest aansprak was die van een enorm dikke kat die hij bij het tekenen de naam Garfield had gegeven (vernoemd naar zijn opa James Garfield Davis die op zijn beurt weer is vernoemd naar James Garfield, de 20e president van de V.S). De strip verscheen voor het eerst op 19 juni 1978. Om deze reden wordt 19 juni ook beschouwd als Garfields verjaardag. De strips op 19 juni gaan altijd over Garfield die zijn verjaardag viert. Garfields populariteit steeg snel, zelfs voorbij de grenzen van de Verenigde Staten. Tegenwoordig is Garfield wereldwijd bekend en verschijnt de strip in meer dan 2000 kranten. (Wikipedia)
Lees verder “Garfield wordt 45…”
In het middelbaar onderwijs moeten de leerlingen een boek leren bespreken. Dat lijkt me ook vrij logisch. Probleem is dat in technische scholen en het beroepsonderwijs de leerlingen zelfs niet eens meer een boek lézen, laat staan bespreken. Daarom bedacht ik het volgende: laat ik hen een stripverhaal doen ontleden. Dat lezen ze nog wel en de gebruikte methodiek is tenslotte dezelfde. Daarna hebben we in de klas de resultaten besproken aan de hand van enkele stripverhalen. Ik denk dat dit uiteindelijk een goede beslissing gebleken is. Ik zal deze resultaten in de loop der tijden weergeven, waarbij men zal kunnen vaststellen dat de vragen telkens weerkeren, maar uiteraard met verschillende antwoorden.
Lees verder “Analyse van een stripverhaal (6): De Blauwe Lotus”
In het middelbaar onderwijs moeten de leerlingen een boek leren bespreken. Dat lijkt me ook vrij logisch. Probleem is dat in technische scholen en beroepscholen de leerlingen zelfs niet eens meer een boek lézen, laat staan bespreken. Daarom bedacht ik het volgende: laat ik hen een stripverhaal doen ontleden. Dat lezen ze nog wel en de gebruikte methodiek is tenslotte dezelfde. Daarna hebben we in de klas de resultaten besproken aan de hand van enkele stripverhalen. Ik denk dat dit uiteindelijk een goede beslissing gebleken is. Ik zal deze resultaten in de loop der tijden weergeven, waarbij men zal kunnen vaststellen dat de vragen telkens weerkeren, maar uiteraard met verschillende antwoorden.
Lees verder “Analyse van een stripverhaal (5): De Verdwenen Ming”
In het middelbaar onderwijs moeten de leerlingen een boek leren bespreken. Dat lijkt me ook vrij logisch. Probleem is dat in technische scholen en beroepscholen de leerlingen zelfs niet eens meer een boek lézen, laat staan bespreken. Daarom bedacht ik het volgende: laat ik hen een stripverhaal doen ontleden. Dat lezen ze nog wel en de gebruikte methodiek is tenslotte dezelfde. Daarna hebben we in de klas de resultaten besproken aan de hand van enkele stripverhalen. Ik denk dat dit uiteindelijk een goede beslissing gebleken is. Ik zal deze resultaten in de loop der tijden weergeven, waarbij men zal kunnen vaststellen dat de vragen telkens weerkeren, maar uiteraard met verschillende antwoorden.
Lees verder “Analyse van een stripverhaal (4): In het spoor van de Daltons”
In het middelbaar onderwijs moeten de leerlingen een boek leren bespreken. Dat lijkt me ook vrij logisch. Probleem is dat in technische scholen en beroepscholen de leerlingen zelfs niet eens meer een boek lézen, laat staan bespreken. Daarom bedacht ik het volgende: laat ik hen een stripverhaal doen ontleden. Dat lezen ze nog wel en de gebruikte methodiek is tenslotte dezelfde. Daarna hebben we in de klas de resultaten besproken aan de hand van enkele stripverhalen. Ik denk dat dit uiteindelijk een goede beslissing gebleken is. Ik zal deze resultaten in de loop der tijden weergeven, waarbij men zal kunnen vaststellen dat de vragen telkens weerkeren, maar uiteraard met verschillende antwoorden.
Lees verder “Analyse van een stripverhaal (3): De Smurfin”
In het middelbaar onderwijs moeten de leerlingen een boek leren bespreken. Dat lijkt me ook vrij logisch. Probleem is dat in technische scholen en beroepsscholen de leerlingen zelfs niet eens meer een boek lézen, laat staan bespreken. Daarom bedacht ik het volgende: laat ik hen een stripverhaal doen ontleden. Dat lezen ze nog wel en de gebruikte methodiek is tenslotte dezelfde. Daarna hebben we in de klas de resultaten besproken aan de hand van enkele stripverhalen (Suske en Wiske, De Smurfen, Lucky Luke, Nero en Kuifje). Ik denk dat dit uiteindelijk een goede beslissing gebleken is.
dagelijks iets degelijks 